仪征职教中心工作计划
（2004～2005学年第一学期）
一、指导思想
坚持以党的十六大和十六届三中全会精神以及“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实党中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德工作建设的若干意见精神，深入贯彻落实2004年全国职教工作会议精神，服务仪征市“苏中争第一、跨江争位次、全国争百强”的总体目标，坚持以就业为导向，以服务为宗旨，以质量为生命，以队伍建设为龙头，以专业建设为抓手，以课程改革为驱动，以文化建设为核心，合力培养成功人才，全力打造学校核心竞争力，全面提升办学层次和办学品位，争创高等职业学校和全国名牌职业学校。
二、主要目标
（一）深入进行学校文化建设，提升学校办学品位。坚持自己的办学理念，确立共同的价值观，细化学生的德育培养目标，改革德育培养模式，积极营造优良的育人氛围。进一步彰显学校就业质量高、升学门路宽、后勤社会化和教学现代化的办学特色。
（二）构建学习型学校，加强师资队伍建设。注重从师德修养、观念层面、教学基本功、“双师型”教师、学历的合格和提高等方面全力打造优良的教师队伍，推动教师学习教育哲学理论、国内外职业教育先进理念，促进教师从经验型向专家型转变。
（三）全力推进学校第二轮课程改革。本学期开学前，经反复认证研究，学校正式出台第二轮课改实施性方案，学校要根据课改方案全方位抓实施，高质量抓推进，全过程抓监督，严要求抓成效，确保第二轮课改花开遍地，硕果累累。
（四）全力以赴，积极创建“江苏省仪征高等职业学校”。创建领导小组按照高等职业学校申报条件，进一步做好关于设置仪征高等职业学校的可行性论证报告和评审材料准备等各项工作。
（五）继续推进省级示范专业验收，以骨干专业创学校品牌,以特色专业创学校特色。本学期学校要认真准备，确保汽车制造与维修专业、电子信息专业顺利通过省级示范专业验收。
（六）实现历史上最大规模办学秩序井然，确保教育教学质量稳中有升。各类考试竞赛名列前茅，技能考核初级工通过率100%，中级工通过率85%以上；对口高考要按照保底目标人数和理想目标人数的要求层层分解指标，稳步落实，循序推进，力保2005年对口高考夺得扬州市“七连冠”。
（七）继续开展并完善“三有四一五好”的活动，培养学生具有现代人素质。要紧紧围绕活动要求，根据细化完善后的德育培养目标，统一全体师生的思想，狠抓落实，加强考核和评比，引领学生至善至美。
（八）大力开展社区教育工作。积极探索为大项目落户仪征服务、为三农服务、为下岗转岗工人服务的新举措，努力为所在社区人民提供丰富多彩的精神文化食粮和职业技术服务，切实抓好两后学生的培训和就业工作，以缓解新增劳动力的就业压力。
（九）进一步完善滨江校区学生运动场地等环境建设，完成滨江校区宿舍区的绿化美化的相关工程。
（十）大力推进产学研一体化工作。依据生产——学习——科研相结合的模式，紧贴市场，创造条件，以服务学校、服务社会、服务企业、服务学生为宗旨，在条件成熟的专业办成立产学研工作室，推动学校的产学研工作。
三、主要措施
党的十六大明确指出“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”。本学期，学校在近年来理清了办学思想的基础上，进一步认清形势，立足长远、居安思危，在外延迅速扩张的同时，坚定不移地走内涵式发展道路，真正把学校做强、做优（做大是数量，做强是条件，做优是质量），从而实现学校的跨越式发展和可持续发展。为此，学校将合力打造自己的核心竞争力，深入做好各项工作。
（一）合力打造学校的核心竞争力，充实丰富学校的发展基质。
核心竞争力之一，营造独特的学校文化。
学校文化是一所学校区别于其他学校的本质属性之一，是师生建立在共同价值观基础上的共同向往的行为，是凝聚师生人心共同追求美好未来的原动力。广大师生要在丰厚的校园文化的熏陶渐染下成为“含金量”很高的人，成为有文化特质的人。
1、 学校文化：“以人为本，关爱人人，人人关爱”、“努力提供足够的教育条件和全面发展的空间，使每个学生成人成才成功”，这是学校坚定的办学理念，也是学校一切工作的出发点和归属点。要求全体师生设身处地、换位思考，充分理解和尊重师生的个性爱好，创造条件，搭建平台，改革评价机制，促进师生的健康成长和个人发展。“从事职教工作和从事普教工作一样光荣；转化一名后进生和培养一名尖子生一样重要；对于一个教师来说，一个孩子可能只占百分之几，而对一个家庭来说就是百分之百”，这是学校广大教师必须具备的共同价值观。立足“知识改变命运、学习创造未来”，牢记“崇尚技艺、能文能武”，确保“有求真创新的立人品质，有娴熟精湛的立业技能，有出类拔萃的个人特长”，这是学校每个学生都必须追求的目标。
大力实施CIS战略，使每个工校人都明白学校的办学宗旨、办学理念、办学特色、办学优势，谨记学校的校风、校训、校徽、校歌、校色。继续营造浓厚的文化氛围，使每一堵墙都会说话，每一种声音都育人。名言警句要随处可见、醒人耳目、催人奋进，各专业群文化长廊详尽介绍专业概况、特色优势、发展前景，激发学生的学习兴趣和动力；宣传橱窗要全面展出优秀师生的优秀作品，让广大师生学习有榜样，努力有方向。学校要进一步强化学校“三风”建设。学校将通过诠释三风内涵、通过切实有效的管理措施和严格的考核机制，引导师生共同促进三风建设。
2、班级文化：要以学校开展的“三有四一五好”活动为中心，每个班级都必须有自己的班级理念、班风。班级布置要求国旗的悬挂要端正居中，标语的张贴须美观怡人，宣传栏的布置要个性切时，黑板报的书写须工整清晰，桌凳的排列要整齐划一，卫生洁具的摆放须规范得体。
3、宿舍文化：要紧紧围绕学校开展的“三有四一五好”活动，每个宿舍都必须有自己的宿舍规则和舍风，必须做到物品排放整齐，床铺整洁雅观，桌面光可鉴人，气味纯正芬芳，舍员团结友善，要以营造温馨、优美、高雅的学习、生活氛围为主题，给人以宾至如归之感，让人在浓浓的学习生活氛围中身心完全舒展，情趣进一步高雅，心灵得以升华。
4、行为文化：明确学生必须具有十大德育品质——务实、求是、诚信、文明、开放、严谨、坚毅、敢为、向善、尚美；全体学生要严格执行《学生行为规范》，全体学生要力求做到“四个学会”：学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，切实提高个人的综合素质和人格品位。全校教师要严格执行刚修订的《教师教学行为规范》，引导和要求教师做到“六个学会”：学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新，使教师自觉成为学生的良师益友、学习榜样。
围绕学校开展的“三有四一五好”活动，本学期学校全面启动学生德育品质“千分制”考核办法，以学期为单位对每个学生实行行为规范品德素质日考核，学期考核结果直接计入德育课成绩，也作为学期操行等第确定的依据，各学期千分制考核的累计结果直接与学生就业推荐挂钩。
核心竞争力之二，培养优秀的师资队伍
师资队伍是学校一切工作的基础。本学期，学校将一如既往，贯彻以人为本的原则，大力加强师资队伍建设，逐步培养、包装、推出一批教师领袖，并通过他们带动更多的教师成为品德好、素质高、能力强的现代化专家型教师；通过强化学习和培训，建立骨干教师——教研组长——备课组长的三级教师网络，联动运作，全面提高教师队伍推动教学改革的整体素质。
1、强化教师职业道德教育。坚持“以德治校，以德立人”的方针，开展“展师德风采、树师表形象、创师德规范”的系列活动。学校将以品德素质高、业务能力强，具有求真务实、爱岗敬业、无私奉献精神为最高标准，以仪征市教育局规定的“师德十项要求”为最低标准，由师德领导小组派专人负责考核。对那些德艺双馨者，在职务晋升、职称评聘、评优评先中优先考虑，对那些师德失范者，在职务晋升、职称评聘、评优评先中实行一票否决。此外，师德考核的结果还要与教师的收入直接挂钩。
教师必须树立从事职教事业的光荣感和使命感。在提倡“以人为本”教育理念的今天，凡要求学生做到的，为人师表的教师必须做到。每位教师必须丰富自己的文化底蕴，切实做到博观而约取，厚积而薄发，成为爱读书、学者型的教师。具体地讲教师要保证以“六个学会”为基本准则，衡量约束自己，“六个学会”即学会等待——要用发展的眼光看待学生，能够用从容的心态对待自己所做的工作，不急于求成，不心浮躁，不指望一次活动、一次谈话，就能收到立竿见影的效果；学会分享——分享是双向的沟通，彼此的给予，共同的富有，教育的过程其实就是师生一道分享人类千百年来创造的精神财富的过程，分享师生各自的生活经验和价值观的过程。学会分享，首先学会倾听，走进学生的内心世界，以心换心，彼此倾听。其次，要努力创造新的分享方式和新的表达方式，此即蕴含着教育的因素。再次，要求对自我中心、自以为是、好为人师的倾向的自觉防范，学会欣赏别人，别人才会欣赏你；学会宽容——教育就是引领人们从狭隘走向广阔的过程，学会宽容就是努力使自己变得胸襟开阔，气度恢宏，就是心智不闭锁，头脑不固执，思想不僵化，眼界不狭隘，尽可能地尊重多样性，珍视个性，尽可能多地从多种角度看待事物，尽可能习惯一个世界，多种声音；学会选择——衡量一个社会文明程度的一个重要尺度便是，看他在多大程度上、多大的范围内为个人自由、全面的发展提供了可能性，这种可能性实质就是人们对于自己的生存、发展和享受的方式的可选择性。社会的进步总是伴随着人民拥有愈来愈多的选择机会和可能。教师不能是一个被动的被选择的对象，而应该是一个引领学生进行积极选择的向导。因此，教师本人必须学会选择，学会选择教育的内容，教育的时机，教育的途径和方法。这就是要求老师有非常丰富的积累，有高度的判断力和鉴赏力，如此，才能有不俗的选择能力；学会合作——学会对于不同、差异、另类，甚至对于异端的尊重和接纳，学会求大同、存小异，学会必要的妥协退让、隐忍甚至放弃，学会与同事合作，与学生家长合作，而合作需要有善于沟通的品质和能力，需要有理智的判断和成熟的热情，需要有设身处地为他人着想的品质和推已及人的胸怀；学会创新——不断地探索以便改进自己的工作，不断尝试新的教学方式和教学风格，能够从多种角度对那些习以为常，司空见惯，熟视无睹的事情作出新的解释，对那些理所当然，无经地义的事物抱以重新的审视，能够对那些似是而非，以讹传讹的种种说辞予以警示。
2、建立科学的学习制度，强化学习机制，积极构建“学习型学校”。进入21世纪，教育改革和发展进入新的时期，教育观念、管理模式、人才观念正在不断更新，给教育带来了机遇，更带来了挑战。与时俱进，大力倡导“自学——实践——反思”的教师自我培训模式，努力把学校建设成为学习型组织、创新型组织，这是学校发展的不竭动力。本学期，学校将继续引导广大教职工析“青蛙现象”，“把镜子转向自己”，加强“深度汇谈”，做到“工作学习化、学习工作化”，强化危机意识、进取意识。
①加强校本培训。一方面，学校根据本校办学特点和办学规律，有针对性地开展培训。另一方面，学校将继续要求教师深入学习《给教师的建议》和《教师的基本能力》，教科室要采取形式多样和教师喜闻乐见的活动，深化学习、并进而使教师得以潜移默化，不断更新教学理念。本学期尤其要加强学校新一轮课改的校本培训，力求使教师理解新一轮课改的目的意义、原理方法、理念模式等等，使教师自觉投身新一轮课改工作，真正调动师生教和学的内驱力。
②学校继续大力加强岗位练兵活动，夯实教学基本功，并积极为教师的脱颖而出搭建平台。本学期继续大力实施“青蓝工程”，开展“老带新”、“一帮一”的活动；通过举行教师基本功比赛、课件制作比赛、专业基本功比赛等，以赛促学，提高教师的教育教学能力。积极开展以骨干教师为重点的全员培训，并创造条件派教师赴国外、高等学校、企业进修，为专业课教师参加“四新”培训提供机遇。
③认真学习教育理论，适应职业教育规律，积极探索“行为导向模式”、“项目教学法”等教学模式组织教学。按新一轮课改要求，我校教师要以学生为中心，从学生角度出发考虑，掌握“认知-实践-理论”的学习规律，要革除落后的传统的教学模式，充分利用现有资源，真正实现教学的开放性、直观性和有效性。
3、着力打造“双师型”教师队伍。按照我校师资队伍建设“十五”规划的要求，我校的专业课教师不但要有教师资格证书，而且要有按与学校签定的责任状，按时取得相应的技能等级证书，要做到能文能武，教学上有一套，生产实践也有一套。学校将专门制定激励机制，鼓励专业课教师能编校本课程、能为企业开出有关培训课程、能为企业解决技术难题甚至能自主研发专利产品，实现产学研一体化。学校要求，凡我校45周岁以下的专业课教师必须与学校签订“双师型”教师培养责任书，保证在规定年限内取得中级工、高级工、技师等证书。
4、本学期按“总支校长室-学生处年级主任-班主任”三级网络，继续强化班主任队伍的建设，促进教育教学工作的高效运转。班主任是班级的灵魂，一个好班主任就是一个好班级。本学期学校继续加强班主任队伍的培训，定期举行班主任业务学习、案例研讨和专题交流；继续实行班主任和所带班级的联动考核，本学期学校增加“控制班级流生率”考核指标。
核心竞争力之三，建设一流的示范专业。
适应市场需求建设骨干专业是学校赖以发展的生命力，与企业共建专业建设咨询委员会是我校的一贯做法。根据仪征市两园一城的发展战略，继2003年9月学校机电专业顺利通过省级示范专业验收后，本学期我校切实抓好迎接汽车制造与维修专业、电子信息专业的省级示范专业验收工作，并以此为契机，以评促改，以评促建，做大做强学校的五大骨干专业群，使我校真正走上内涵式发展道路。
①
成立迎评领导小组，确保建设工作扎实有效地开展。
②学校投资 300万元，按汽车制造业四大工艺的要求武装汽车专业的装备，按电子信息专业现代化、先进性的标准强化专业设备建设，确保硬件设施符合骨干示范专业的验收标准；
③进一步强化教师队伍建设，加强校本教材建设；
④及早做好软件资料的准备整理工作。
此外，学校将统筹兼顾，对化工和纺织服装等两个主干专业群都要确定申报省级示范专业的专业建设规划。各有关专业办要对这些专业的师资、设备、教学计划和课程设置等问题，拿出详细的建设方案、并能逐步实施。
核心竞争力之四，完善应有的服务功能。
学校为经济建设和社会发展服务能力的大小直接反映了一所职业学校生存的价值。为此，学校要积极构建“职教超市”，全面提高我校服务经济建设和社会发展的能力。一是主动适应仪征及周边地区用人单位的需求，提高中职和高职专业班级人才培养的针对性。二是办好自己的职业介绍所，更好地服务学生、服务社会，本学期须切实做好两后学生的培训工作。三是继续申办仪征市真州职业技能鉴定所，增加自己的办学自主权。四是成立工业学校创意工作室，从事电工电子、计算机应用产学研工作。五是以各专业办为单位，在社区教育处的统一管理和协助下，广泛为企业提供继续教育服务，深入企业开展产学研活动，促进企业提高产品的科技含量和生产力水平，以提升职业教育不可替代的生存价值、提高我校的办学活力。
核心竞争力之五，造就高素质的现代文明的优秀学生群体。
本学期，学校以第二轮课改为切入点，深入贯彻以人为本的教育理念，立足学生的发展需求，继续大力推行“三有四一五好”的育人标准，让学生成人成才，切实培养一批学生领袖。“三有”即“有求真创新的立人品质”——务实、求是、诚信、文明、开放、严谨、坚毅、敢为、向善、尚美；“有娴熟精湛的立业技能”——有一定的科学文化基础，有扎实的专业理论基础，有较宽的通用技能，有过硬的专业岗位技能；“有出类拔萃的个人特长”——有广泛的兴趣爱好，至少有一项文体或才艺特长。“四一”即讲一口流利的普通话和日常英语口语；写得一手好字，养成一种文明的礼貌风度，形成一个正确的走姿、站姿和坐姿。“五好”即读好书、赏好画、听好歌、看好片、做好人。学校要在全体师生中进一步统一思想、明确意义，采取丰富多彩的实践形式，深入发动，因时因地开展。学生处、团委、教务处和专业办等部门要充分发挥自己的职能作用，合理分工，认真落实 “三有”育人标准尤其是学生养成十大德育品质目标的实现，班主任和任课教师要更新理念、改革创新，通过课改后各学科中广泛开展的感悟教学、课外活动、兴趣小组、环境教育、礼仪大赛、学校电视台广播台音乐台以及学校文化等多种途径，使学生耳濡目染、潜移默化、逐渐养成。学校继续抓好三有四一五好活动的正常开展和考核，切实抓好千分制工作，最终真正使我校学生成为具有“务实、求是、诚信、文明、开放、严谨、坚毅、敢为、向善、尚美”的高素质现代文明人，让每个学生走出校门时都能打上工业学校的烙印，都能成为高素质的大写的人，都能成为企业最需要的人和受高等学校最欢迎的人。
核心竞争力之六，形成以目标为导向的管理模式。
（一）本学期，学校继续对行政干部实行目标管理。在学期初，按干部管理归口上级制定工作目标，在学期结束时，对照期初目标进行刚性考核，结合群众考核和校务会考核，按权重打分，按中层正职系列、中层副职系列和中层助理系列予以排名，使中层干部期末收入与绩效排名挂钩，并使中层干部真正做到能上能下。通过此举，使中层干部真正树立责任意识、危机意识和大局意识，使我校中层干部队伍充满勃勃生机。面对我校学生规模骤然放大的局面，学校各项工作必须按扁平化的原则高效运行，凡向上级请示工作或对下级指挥工作达两次未果者，可越级请示或指挥工作，否则造成工作贻误将追究当事人的工作责任。对于重要事情，学校实行“项目经理负责制”，以锻炼行政干部的综合工作能力、加强与其他部门的沟通和协作、也有利于实现行政干部的自身价值。此外，各部门工作都要明确自己的工作理念，要紧紧围绕学校的工作目标制定本部门的工作目标并为之不懈努力。
（二）本学期，学校根据第二轮课改实施方案，对教育教学工作进一步明确了质量目标。德育课将加强案例教学和感悟教学；语文按每周三一一模式授课并加强人文主义教育和工具课实用主义教育；数学课将加强其基础性和应用性教育；英语课按每周三一一模式授课并加强英语的趣味性和工具性及实用性教育。各专业群按“社会需求分析——能力分析——培养目标分析——专业和课程设置”逆向分析法，重新制定了教学计划、教学大纲、知识、能力和态度。培养目标在各教学科中有互相渗透的情况。因此，教务处要充分发挥对课堂教学工作的管理控制作用，专业办要充分发挥对专业课的教学和实验实训教学工作的管理调控作用，督导室要充分发挥对全校教学工作的评价、反馈、约束作用，切实提高教学质量；①要严抓教学计划的制定和落实，做到科任教师制定计划细心、用心，教研组长把关专心、精心，教务处审核耐心、尽心。②严格实行备课组制。本学期，备课组长是新一轮课改实施工作的关键人物之一，备课组长定期负责召集本组教师活动，研究学校课改大纲，研究各类教材，研究学生学情，确定教学设计和教学模式，③严格各项检查与考核机制。配合签到、签离制度的实施，学校严格督促各教研组切实做好周考核工作；请学校名师、骨干教师以及各专业办负责人、各课改组负责人参加月考核，使月考核工作更具科学性、客观性、严肃性。月考核全面检查备课、作业布置与批改，授课计划进度、辅导等情况，并统一进行学生问卷调查，各项检查结果及时向相关教师通报，有问题促使其定期整改。④严格考试纪律，加强考风建设，实行教考分离。学校在同类可比的班级中实行统一进度，统一命题，统一考试，统一阅卷，统一分析；学期考试，必须小会强调，大会动员，监考教师规范操作，从座位的排放、考试证的携带、学生的坐姿、考场记录的填写，各方面都严格要求，一丝不苟，确保全面、真实地反映教学质量，为职能部门和校长室掌握情况、进行决策提供依据。⑤加强专业课教学的管理、规范实验实习教学。各专业办要加强对专业课程教学的研究和总揽，要督促实验实习指导教师做到定岗、定责，在学生实验期间加强巡回指导，严格操作规程，质量第一，安全至上。实行指导教师负责制，保证学生在最短的时间内掌握操作技能，效率优先。
本学期试行首席教师制度。首席教师负责总揽学校该学科教学全局、该学科的教学规划、教学动态和教学改革。
要加强对高考班和综合高中班级的教学研究和教学管理，要凝聚学生的学习之心、抓紧学生的学习时间、强化针对性辅导、收集高考信息、加强高考动态研究，确保今年高考目标的实现，确保学校明后年高考实绩持续增长。
继续确定学校的每一节课都是“公开课”。本学期，学校要通过中青年教师上公开课，互相取长补短，共同提高。要鼓励教师根据新课程理念上教改课，不断探索教学新模式。要积极组织教师走出去与同行对口交流，取长补短，提高自己教学水平；教科室要加强管理已立项的省市级课题，确保各课题组按计划结题，并建立一定的机制逐步将课题研究的成果转化为现实的教育教学生产力。
要结合“三有四一五好”活动的开展，实行文明班级日考核和月考核制度。每天、每班、每节课师生互相考核，教师制约学生，学生监督教师，过程管理必须为最终目标的实现提供有力保障。
（三）针对目前新的财政供给机制现状、针对学校近年来快速发展的形势，学校要严格各项财经制度、购物制度、接待制度，改革差旅报销以及教师培训报销制度等。对水电、电话费用量实行校区目标管理责任制，实行控奖超罚。要广开财源。要在打造“职教超市”的进程中，获得更多的创收。要制定激励机制，对贡献大的有关创收部门及有关教职工予以奖励。
二、统筹做好其他工作
1、坚持不懈地抓好“普法”教育和学校安全工作。
本学期，学校将根据仪征市依法治市工作会议的要求，根据学校“四五”普法和依法治校工作计划，继续加大普法教育工作的力度，切实使法律法规成为教育事业发展的航标。在本学期，同时继续加强《预防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》的贯彻落实，实现在校生零犯罪率。学校将进一步提高对安全重要性的认识，把安全工作摆上突出位置。要定期召开学校安全工作会议、综合治理工作会议，切实健全安全责任制和安全组织网络，确保学校安全工作万无一失。各部门、各位师生人人警钟长鸣，时时谨记“防患甚于救灾，隐患甚于明火，安全重于泰山”。要制定可行措施，切实抓好门卫管理教职工考勤工作，切实抓好学生宿舍纪律、物品保管、公物完好工作。
2、继续抓好卫生工作。在继续保持学校环境卫生的同时，尤其要规范后勤服务工作，严防不洁食物的侵袭，要杜绝食物中毒。
3、要加强体育工作，因地制宜，在学生中广泛开展体育竞技和体育健身活动。要有良好的措施，提高体育课、广播操和眼保健操的质量。要抓住重点，培养好苗子，开展好正常训练，确保学生在各级各类体育比赛中，获得优异成绩。本学期，学校要尽最大努力，抓好最后几项竞赛项目的比赛，力争团体总分夺得扬州市第一。及早筹备、认真组织好秋季田径运动会。
4、要认真组织好学生参加2004年度全国各类专业技能大赛，力争有所突破。
5、做好财务公开、校务公开。
严格按《中小学财务制度》规定，加强学校财务管理。实行发票凭证联号记帐制，现金会计向总帐会计报帐制，总帐会计每月向分管校长、校长交月报表，在经费使用上，加强预决算管理，拔款数字经校长室确定。继续坚持每学期的民主理财工作。推进校务公开，实行重大事情向教代会报告制度。
5、充分发挥工会作用。工会要做教职工和学校行政领导之间的桥梁，以进一步增强学校的凝聚力。要积极主动关心教职工的生活和身心健康，要有计划地定期组织教职工进行竞技活动、健身活动以及其他有益的活动，使我校“以人为本，关爱人人，人人关爱”的办学理念在教职工身上真正得到落实。
6、推进信息化进程，营造数字化校园。学校信息化领导小组全面开展工作，完成滨江校区的计算机校园网的建设，实现两校区联网互动，开通扬州教育资源网。开发出学校关于“三有四一五好”活动、“千分制”方面的应用软件，以方便工作、节省开支。建设维护好学校新网站，充分利用网站宣传学校的办学成就，要将网站的定期更新和维护任务直接分解到各有关职能部门，以提高学校网站的可读性。加强网络资源库的建设，在两个校区建立CAI
工作室，以方便教师信息化工作。制定计划，有步骤地组织青年教师进行信息化校本培训。鼓励青年教师积极构建各具特色的个人网站，以方便学生网上学习。
7、抓好第二十个教师节庆祝活动。为欢度我们教师自己的节日，为弘扬正气、树立榜样，今年教师节我校要表彰一批有职教理想、事业心强、品德高尚、成绩突出的优秀教职工代表。
当前，我校的事业发展已步入了快车道，但是我们必须保持清醒的头脑，居安思危、凝神聚力，全力打造核心竞争力、合力营造“职教超市”、努力实现产学研一体化，为学校的可持续发展打下坚实的基础，努力为实现仪征“苏中争第一，跨江争位次，全国争百强”目标作出自己应有的贡献。